Deficiências Físicas e Sensoriais

Edição 2021

 

SUMÁRIO

Volume 3, 2021

 

 

1 “Aula para todos!” - um protótipo para desenvolvimento de DUA em planos de aula para o Ensino Fundamental I

Babette de Almeida Prado Mendoza; Adriana Garcia Gonçalves – p. 1-12

 

2 Mediação da língua de sinais no ensino remoto para surdos

Carla Cristine Tescaro Santos Lino; Danielle da Silva Pinheiro Wellichan – p. 13-22

 

3 o trabalhador com deficiência: considerações sobre o cenário nacional e internacional

Fernanda Mussato Vasconcelos; Danielle da Silva Pinheiro Wellichan – p. 23-34

 

4 Opinião de pais sobre os impactos da pandemia na aprendizagem e atividades de vida diária partir de um checklist: achados preliminares

Laira Caroline Santos Gonçalves; Giseli Donadon Germano – p. 35-40

 

5 Locomoção independente de alunos cegos nos anos iniciais: relato de experiência

Loiane Maria Zengo Orbolato; Eduardo José Manzini – p. 41-46

 

6 Barreiras interpostas às pessoas com deficiência: contribuições do desenho universal para aprendizagem

Lorena Luzetti; Viviane Rodrigues – p. 47-52

 

7 Identificação de estudantes com deficiência e comorbidade em uma cidade do interior paulista

Mariana Cristina Pedrino; Adriana Garcia Gonçalves – p. 53-58

 

8 A aprendizagem do estudante com transtorno espectro autista (TEA) no contexto da pandemia/COVID-19

Solange Bispo; Dariane Priscila Rodrigues de Almeida – p. 59-66

 

9 El camino de la inclusion educativa y la formacion docente siempre de la mano

Zulma Sapuyes Medina; Adriana Garcia Gonçalves – p. 67-72

 

10 Análise de propostas de atividades psicomotoras para crianças com TEA em redes sociais

Andressa Mayra de Lima Busto; Marcele Santos de Oliveira; Jáima Pinheiro de Oliveira – p. 73-81

 

DefSen

Anais do Seminário do Grupo de Pesquisa

ISSN  2594-9802